大自然之美，韻于花草，雜草之美，來源于繁茂，而樹枝則是萬樹之精，收集其葉，制之為簽，乃優(yōu)施。

葉柄記事本，是對(duì)樹枝透過很大生物化學(xué)處置后，拿掉樹枝的棒果細(xì)胞核，遺留下柱狀的脈紋，再透過染料做成各式各樣色調(diào)的記事本，具備其它記事本無法相媲美的大自然之美。

為的是培育小學(xué)生的親自動(dòng)手潛能，擴(kuò)寬科學(xué)知識(shí)，多樣全校師生的課外日常生活，峨嵋三中的閔昕同學(xué)率領(lǐng)高2018級(jí)的課外公益活動(dòng)積極開展了葉柄記事本的制做公益活動(dòng)，一同掀開葉柄的謎樣蓋頭。

制做葉柄記事本要搞好可行性研究。他們具體來說要挑選出具備柱狀葉柄的根部，即尾端兩條較細(xì)長的葉柄稱薺的，在薺的上劃出很多較細(xì)的組成部分稱側(cè)脈；側(cè)脈上又劃出更微小的組成部分稱細(xì)脈，這種兩分再分，最終把整座葉柄控制系統(tǒng)勒皮伊柱狀結(jié)構(gòu)。

閔同學(xué)事先為小學(xué)生預(yù)備了相同羅漢松和相同嬌嫩某種程度的根部，在實(shí)驗(yàn)過程中小學(xué)生會(huì)發(fā)現(xiàn)并總結(jié)什么樣的根部更易獲得葉柄標(biāo)本，同時(shí)還能加深對(duì)葉柄結(jié)構(gòu)的認(rèn)識(shí)。

具體來說，用10%的氫氧化鈉溶液煮根部。在不銹鋼鍋將配好的堿液煮沸后，放入洗凈的葉子適量，煮沸，這時(shí)需用玻棒或鑷子輕輕翻動(dòng)，防止根部疊壓，使其均勻受熱。棒果部分容易煮爛，而葉柄非常堅(jiān)韌。

煮沸5分鐘左右，待葉子變黑后，撈取一片葉子，放入盛有清水的塑料盆中。接著小心翼翼地用清水洗凈。

（注意：該操作取放葉子很大不要用手直接取放，防止氫氧化鈉腐蝕手面，因此需用鑷子或夾子取放。）

當(dāng)根部上殘留堿液漂洗干凈后取出，把根部平鋪在一塊玻璃上，用小試管刷或毛質(zhì)柔軟的舊牙刷輕輕順著葉柄的方向刷掉根部兩面已爛的棒果，一邊刷一邊可用小流量的自來水沖洗，越到最終越要輕柔，直到只遺留下葉柄。

Memories

刷凈的葉柄片，漂洗后放在玻璃片上晾干。當(dāng)晾到半干半濕狀時(shí)涂上所需的各式各樣染料，然后夾在舊書報(bào)紙中，吸干水分后取出，即可成為葉柄記事本使用。

干燥后用顏料染成你所喜愛的色調(diào)，塑封后便制得一枚美麗的葉柄記事本。

在每人做完一片葉柄記事本后，同學(xué)鼓勵(lì)他們進(jìn)行拓展探究，走出實(shí)驗(yàn)室，在校園里收集相同的葉子進(jìn)行嘗試。全校師生考察了校園里的香樟樹、峨嵋桃葉珊瑚、白蘭、桂花樹等，又發(fā)現(xiàn)了幾種適合做成葉柄記事本的植物，比如含笑花、山茶、秋楓等，每個(gè)人的心中都充滿了成就感。

成果展示

春日踏青時(shí)制做的記事本是綠茵遍野的清新，炎炎夏日時(shí)制做的記事本是驕驕烈陽的溫暖，秋日看花時(shí)制做的記事本是紅葉清風(fēng)的瀟灑，初冬觀雪時(shí)制做的記事本是闌珊潔白下的驚艷。

科普小頻道

葉柄小科學(xué)知識(shí)

葉柄是由不含葉綠素的薄壁組織、厚角細(xì)胞核等支持組織包圍維管束所形成的沿葉背軸側(cè)凸出的肋條。根據(jù)它的排列形式相同科分為稱為脈序，葉柄等。比較粗大的葉柄稱為粗脈，比較微小的葉柄稱為細(xì)脈，細(xì)脈的末端極細(xì)，是由1—2根假導(dǎo)管構(gòu)成，任何植物到很大某種程度以下的細(xì)脈則不形成維管束鞘。如在柱狀脈的薺的、側(cè)脈和平行脈的縱脈等粗脈，可與棒果區(qū)別。與此相反，柱狀脈的細(xì)脈和多數(shù)叉狀脈等細(xì)脈，維管束一般為維管束鞘所包圍，在棒果內(nèi)海綿組織的上層分化，不直接與細(xì)胞核間隙通連。

小貼士

如果沒有上述藥品或者道具，可采用最簡單的水泡法。方法很簡單，是將樹枝用水泡上一周到兩周時(shí)間，使其大自然腐爛，然后用廢棄的牙刷順著葉柄的方向刷干凈腐爛的棒果，即可做成精美的葉柄記事本。

他們的感受

我看見全校師生都積極參與，即使有的同學(xué)沒有帶牙刷，也有同學(xué)愿意互幫互助。他們能表達(dá)跟交流自己的小秘訣，也能夠一同為自己努力的記事本上自己理想的色調(diào)，他們透過這個(gè)平臺(tái)，擴(kuò)大了交流的潛能，也進(jìn)一步透過課外公益活動(dòng)，了解生物的奧秘，我很喜歡本次公益活動(dòng)。

——高一七班 李欣

透過本次實(shí)驗(yàn)，我學(xué)會(huì)了制做記事本，每次一開書，看見我制做的記事本，書里的科學(xué)知識(shí)會(huì)更加吸引我。

——高一七班 朱梓菱

葉柄記事本，是生物里面的精華實(shí)驗(yàn)，我喜歡那些葉柄的流動(dòng)，也熱愛大大自然。

——高一七班 杜厚霖

我用牙刷刷了大概五分鐘，我覺得制做完整的記事本的秘訣可能是在刷葉柄的時(shí)候要輕一些。

——高一十四班 楊藝莎

讓科技點(diǎn)亮課堂~